2024年10月高等教育自学考试

教育统计与测量试题

课程代码:00452

1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在签题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:

每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上，

一、单项选择题:本大题共15 小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.下列属于描述统计的是

A. 相关分析

B.方差分析

C.卡方分析

D.参数估计

2.根据比赛成绩,小明获得第二名,这里采用的数据是

A.称名数据

B.顺序数据

C. 等距数据

D.等比数据

3.数据组“12,15,8,10,17,21”的中位数是

A.12

B. 13

C. 13.5

D.15

4.利用闭合的折线构成多边形以反映次数变化情况的图示方法是

A.次数直方图

B.次数多边图

C.散点图

D.线形图

5.从一个总体中抽取出来的一部分个体的集合称为

A. 总体

B.群体

C.样本

D.个体

6.根据样本统计量以一定可靠程度推断总体参数所在置信区间的过程是

A. 点估计

B.区间估计

C.假设检验

D.方差分析

7.假设检验中的】类错误,又称拒真错误,其概率通常使用的表示符号是

A.1-B

B. B

C.1-x

D.a

8.一个因素的不同水平引起的变异,即一个因素对因变量产生的影响大小称为

A.关联效应

B.备选效应

C.主效应

D.交互效应

9.某研究者想了解不同专业(教育、中文、财会)毕业生就业情况是否有差异,分析该研究最恰当的统计方法是

A.相关分析

B.回归分析

C.卡方分析

D.方差分析

10.不同的检验方法适用于不同的数据类型,’检验适用于

A.连续数据

B.离散数据

C. 测量评估数据

D.人工编码数据

11.标准化样本被试在特定测验所测特质上的普遍水平或水平分布称为

A.常模

B.标准分

C.原始分

D.评价

12.依据经典测验理论,如果用T、X、V、E、I分别表示受测者的真分数、实得分数、有效分数、随机误差、系统误差,那么V等于

A. X-E

B.X-I-E

C.T-I-E

D. T+I+E

13.下列用于智力测验的是

A.中国比内测验

B.16PF

C.空间关系能力测验

D.EPO

14.用同一测评工具对同一组对象施测两次所得结果的一致性程度即为

A.重测信度

B.复本信度

C.评分者信度

D. 同质性信度

15.将原始分数和常模团体平均数之差除以标准差所得的商数即为

A. 标准分数

B.常模分数

C.百分等级

D.T分数

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

辨析题:本大题共2小题，每小题6分，共12分。判断正误，并说明理由。2、16.平均数具有确定严密、反应灵敏、计算简便的优点,且适合进一步的代数运算,还不受极端值的影响。

17.教育测量和教育统计关系密切,可以理解为二者是完全等同的。

三、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。

18.简述x 值的特点。

19.简述双向细目表的主要编制步骤。

20.简述最优点估计的标准。

21:编制测验应该具备哪些基本条件?