选择题部分

一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。 在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.提出“ 将一切知识教给一切人”的泛智学说的教育家是

A. 洛克B.卢梭C.杜威D.夸美纽斯

2.卢梭在《爱弥儿》中阐述了他的

A.自然教育思想B.发展教学理论

C.实用主义教育思想D.活教育理论

3.古希腊哲学家柏拉图第一次提出学前社会教育的主张,这一思想出自其著作

A.《理想国》B.《雄辩术原理》

C.《民主主义与教育》D.《我的教育信条》

4.教师以学前教育情境中的实际问题为研究主题,与专家学者或其他相关人员协作,在这一情境中边研究边反思,以解决问题。 这种研究方法是

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

5.马克思主义的教育学者认为,教育起源于

A. 模仿B.劳动C.动物本能D.交往

6.我国封建社会广为流传的为学童编写的三部识字教材,它们是

A.《大学》、《论语》、《中庸》B.《三字经》、《百家姓》、《千字文》

C.《学记》、《孟子》、《礼记》D.《千字文》、《弟子规》、《孟子》

7.世界上第一所学前教育机构是

A.欧文的幼儿学校B.蒙台梭利的儿童之家

C.陈鹤琴的南京鼓楼幼稚园D.陶行知的燕子矶幼稚园

8.儿童被看作是小大人,认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的,   儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同,这种儿童观是

A.原罪说B.性善论C.性恶论D.预成论

9.美国在 1965 年实行了面向贫困家庭儿童的免费的学前教育计划,称作

A. 高端计划B.火炬计划C.开端计划D.振兴计划

10.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是

A. 福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果斯基

11.20 世纪 90 年代,学前教育的重心开始注重儿童的

A. 智力发展B.情感发展C.社会性发展D.全面发展

12.把人格的结构分为本我、自我和超我三部分,认为个体早期生活的经历和经验对人格的形 成和发展有重要意义的是

A.艾里克森的新精神分析学派B.弗洛伊德的精神分析学派

C.布鲁纳的结构主义理论D.皮亚杰的认知学派

13.维果斯基认为,儿童的发展存在着两种水平,第一种是儿童现有水平,第二种是指在有指导的情况下,借助成人的帮助所能达到的水平,这两种水平之间的差距叫

A.关键期B.最近平衡区C.最近发展区D.平衡期

14.倡导生活教育理论,提出教学做合一的教育家是

A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟

15.第一次工业革命,学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命,西方发达国家实现学前教育的基本普及,说明了学前教育发展   的规模与速度受制于

A.社会经济发展水平B.政治制度C.文化D.人口

16.路路三岁了,刚入幼儿园,陌生的环境使她整天哭闹着要回家。 持续一段时间后,家人发现原来体质很好的路路三天两头生病。 这种现象说明了儿童的身心发展具有

A.顺序性B.阶段性C.个体差异性D.整体性

17.儿童发展是指个体连续不断的变化过程,涉及

A.身体的变化B.心理的变化

C.身高和体重两方面的变化D.身体和心理两个方面的变化

18.《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于

A. 智育范畴B.体育范畴C.德育范畴D.美育范畴

19.学前儿童的体育锻炼的内容、方法和运动负荷等方面应逐步提高标准与要求,整体教学内 容安排由易到难、由简到繁,逐步深化。 这种做法体现了

A.经常性原则B.科学性原则C.多样性原则D.渐进性原则

20.父母对孩子的行为更多的是欣赏协助和引导,对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更  多的是采取帮助与鼓励的方法,并合理地担当起监护人的责任,这种教养方式属于

A.专制型B.放任型C.民主型D.情动型

21.家庭教育中,父母以积极引导、说服为主,千方百计让孩子知道“ 我能行”、“ 我进步”,体现了

A.全面发展原则B. 严慈相济原则C.正面教育原则D.一贯一致原则

22.丁丁不肯好好吃饭,边吃边玩,妈妈提醒了也无济于事。 妈妈阻止了奶奶追喂,在饭点过后撤掉了饭碗,丁丁后来饿了好半天。 丁丁妈妈的做法运用了

A.正面说理法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.自然后果法

23.20、30 年代立足农村社区发展教育,在山东邹平县开展“ 乡村建设冶实验的教育家是

A.陶行知B.梁漱溟C.晏阳初D.陈鹤琴

24.在幼儿园教育活动的组织形式中,最有利于调动幼儿操作材料的积极性,给幼儿提供交流   机会的是

A. 集体活动B.小组活动C.个体活动D.全园活动

25.我国幼儿园教育活动划分为以下五大领域

A.健康、语文、社会、常识、艺术B. 体育、语文、社会、科学、艺术

C.体育、语言、社会、科学、艺术D.健康、语言、社会、科学、艺术

26.幼儿园教育属于

A. 基础教育B.义务教育C.超前教育D.专业教育

27.把某幼儿园幼儿学期初和学期末的动作发展测试成绩相比较,评价其获得进步的程度,这   种评价称为

A.常模参照评价B. 标准参照评价C.个体内差异评价D.形成性评价

28.《中华人民共和国教师法》规定:教师是履行教育教学职责的

A. 专业人员B.工作人员C.技术人员D.辅导人员

29.在幼儿园教师专业素养相关标准体系中,幼儿园教师资格考试标准属于

A.职业准入标准B. 合格教师标准C.优秀教师标准D.卓越教师标准

30.关于幼小衔接工作,正确的说法是

A.从幼儿园中大班开始 B.提前使用小学教材

C.是幼儿园、小学、家庭三方面要做的工作D.是知识技能如读、写、算方面的衔接

非选择题部分

二、名词解释题:本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分。

31.学前教育

32.五指活动

33.恩物

34.亲子活动

三、简答题:本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。

35.简述政治制度对学前教育的制约。

36.简述学前儿童智育实施的原则。

37.简述学前儿童家庭教育的影响因素。

38.简述《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务。

四、论述题:本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分。

39.试述针对家园衔接,幼儿园需要做的工作。

40.试述幼儿园教育的原则。

五、材料分析题:本大题 14 分。

41.某幼儿园对家长做了个调查:您认为幼儿园老师是做什么的? 家长主要有以下几个说法:

(1) 就是保姆,帮父母看好孩子别出事,自己可以安心上班;(2) 陪孩子们一起玩,让孩子们快乐;(3) 主要是照顾孩子,也教一点知识;(4) 提前教点简单的小学知识,让孩子不输在起跑线上。

问题:请你从幼儿园教师劳动的特点评价并分析上述案例中家长对老师的看法。

2019 年 10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试题答案及评分参考（课程代码 00398）

一、单项选择题∶本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1-5DAADB 6-10BADCA  11-15DBCAA  16-20DDCDC  21-25CDBBD  26-30ACAAC

二、名词解释题∶本大题共4 小题，每小题 4 分，共 16 分。

31.从广义上讲，凡是能够影响和促进学龄前儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育。（2 分）狭义上讲是指有组织、有目的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。（2 分）

32.是陈鹤琴"活教育"课程的内容，（2分）分为五个方面∶健康活动、科学活动、社会活动、艺术活动和语文活动。（2 分）

33.是福禄贝尔为促进儿童游戏而设计的系列玩具。（1分）意思是神恩赐给儿童的玩具。（2 分）通过"恩物"的操作，儿童可以认识颜色、数量、几何形体、空间关系、部分和整体的关系等。（1分）

34.是指对幼儿及其家长实施的亲子体验、（2 分）家庭游戏等亲子互动的活动。（2分）

三、简答题∶本大题共 4小题，每小题5 分，共20 分。

35.（1）政治制度决定着学前教育的性质;（2 分）

（2）政治制度决定着学前教育的领导权;（1分）

（3）政治制度决定着社会成员的学前教育受教育权;（1 分）

（4）政治制度决定着部分学前教育的内容。（1分）

36.（1）专门的教育教学活动与实际生活相结合;（2 分）（2）教师的引导与学前儿童的探索相结合;（1分）（3）知识的获得与能力的培养相结合;（1 分）（4）智力因素与非智力因素的培养相结合。（1分）

37. （1）家长的素质;（2 分）（2）家长的教育观念;（1分）（3）家庭结构类型;（1分）（4）家庭物质环境。（1 分）

38.《幼儿园工作规程》规定的我国幼儿园的任务是∶实行保育与教育相结合的原则，（2

分）对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育，促进其身心和谐发展。（2 分）幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。（1 分）

四、论述题∶本大题共2 小题，每小题 10 分，共 20 分。

39.（1）让幼儿在游戏中学到本领;（2 分）（2）邀请家长及幼儿到幼儿园参观;（2分）

（3）幼儿园要提早进行幼儿入园前的家访工作;（2 分）（4）为初入园的幼儿进行环境布置;（2 分）（5）及时与家长沟通、交流;（1分）（6）幼儿园要做好卫生工作。（1 分）

40.（1）保教结合原则;（2）以游戏为基本活动的原则;（3）发挥一日活动的整体教育功能的原则;（4）坚持教育的活动性和活动的多样性原则;（5）充分利用同伴、家庭、社会的教育资源的原则。（每个要点各占2 分）

五、材料分析题∶本大题 14 分。

41. 家长的观点是不科学的。（1分）

分析幼儿园教师是做什么这一问题，从幼儿园教师劳动特点这一角度看∶（1）劳动对象的主体性和幼稚性;（3 分）（2）劳动任务的全面性和细致性;（3 分）（3）劳动过程的创造性;（3 分）（4）劳动手段的主体性;（2 分）（5）劳动成效的长期性和潜在性。（2 分）（以上每个要点得分含结合案例分析说明）