中外教育简史试卷

(课程代码00464)

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1.古代文献中所记载的成均,产生于（ A ）

A.五帝时代 B.夏代 C.商代 D.周代

2.西周“六艺”教育的中心是（ C ）

A.知识教育 B.军事教育 C.礼乐教育 D.书数教育

3.战国时期荀子的讲学活动主要是在齐国的（ A ）

A.稷下学宫 B.泮宫 C.辟雍 D.校

4.我国封建官学制度确立的标志是创建（ A ）

A.太学 B.国子学 C.四门学 D.国子监

5.著名学者阮元在广东创办的书院是（ B ）

A.诂经精舍 B.学海堂 C.万木草堂 D.漳南书院

6.明代以“讽议朝政,裁量人物”著称的书院是（ A ）

A东林书院 B.岳鹿书院 C.丽泽书院 D.紫阳书院

7.宋代王安石改革科举制度的主要措施是（ D ）

A.罢科举,改由学校取士 B.考生必须接受规定时间的学校教育

C.推行八股取士 D.以经义代诗赋

A.颜渊 B.颜之推 C.颜师古 D.颜元

9.我国最早的官办新式学堂是（ B ）

A.广州同文馆 B.京师同文馆 C.湖北自强学堂 D.上海广方言馆

10.邰爽秋创建的推进乡村教育实验的学校是（ C ）

A.河南村治学院 B.农村改进试验学校 C中国民生建设实验院 D.山海工学团

11.“苏格拉底法”也被称为（ B ）

A.辩证术 B.助产术 C.论证术 D.记忆术

12.中世纪大学的类型中,“南方型”大学一般被称为（ D ）

A.“先生大学 B.“女士大学” C.“教师大学” D.“学生大学”

13.耶稣会学校实行等级森严的组织结构,采用的是（ B ）

A.学校的管理制度 B.军队的管理制度 C.教会的管理制度 D.工厂的管理制度

14.1806年,法国设立了帝国大学,并于1808年设立不同学区对各级学校进行管理这一制度被

称为（ B ）

A小学区制 B.大学区制 C.中学区制 D.学区制

15.洛克认为,理想的绅士教育应该是（ B ）

A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.自我教育

16.1902年美国高等教育创立了欧美第一所两年制的学院,也称为（ A ）

A.初级学院 B.高级学院 C.中级学院 D.高职学院

17.法国教育家卢梭的教育代表作是（ A ）

》

A.《爱弥尔一论教育》B.《自然论》 C.《教育论D.《教学论》

18.1947年在美国教育使团主持下,日本通过的教育法案也被称为（ D ）

A.《教育改革法》 B.《教育发展法》 C.《学校教育法》 D.《教育基本法》

19.1959年,美国教育家康南特组织人力对一些州的教育情况进行了调查,出版了（ D ）

A.《今日美国教育》 B.《今日美国教育调查》C.《今日美国学校》D.《今日美国中学》

20.新托马斯主义教育的代表人物是法国的（ C ）

A.托马斯 B.阿奎那 C.马利坦 D.巴格莱

二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。

21.南宋时期著名的书院包括（ BC ）

A.东林书院 B.丽泽书院 C.白鹿洞书院 D.太极书院

22,从教学组织形式看,京师同文馆实行的是（ AD ）

A.分年课程 B.分科教学制 C.复式教学 D.班级授课制度

23.新文化运动推动下的教育改革主要包括（ BCD ）

A.废除科举制度 B.男女平等教育权的确立 C.废除读经科 D.采用国语和白话文

24.赫尔巴特重视“兴趣”在教育教学中的作用。他认为关于社会交往的兴趣主要有（ ACD ）

A同情的兴趣 B.同伴的兴趣 C.社会的兴趣 D.宗教的兴趣

25.1958美国国有法提出的新三艺主要指国（ BCD ）

A.理科 B.科学 C.数学 D.现代外语

三、填空题:本大题共10空,每空1分,共10分。

26.我国西周教育在管理体制上的重要特点是（ 学在官府 ）

27.荀子认为教育对人性的作用在于（ 化性起伪 ）

28.汉武帝即位后,采用董仲舒的主张,实行（ 独尊儒术 ）的文教政策。

29.为使教育适应集权统治的需要,隋文帝设立了专门管理中央官学的机构（ 国子寺 ）

30.国民政府时期的教育宗旨,经历了从“党化教育”到“（ 三民主义教育 ）”的转变。

31.中世纪查理曼统治时期,他邀请英格兰教士（ 阿尔琴 ）到法兰克王国,协助改进教育

32.文艺复兴运动首先发生在意大利,是以复兴（ 古希腊 ）、罗马文化的形式出现的。

33.裴斯泰洛齐认为,智育最基本、最简单的要素是（ 数 ）、形、词

34.1902年由英国国会通过的教育法也被称为（ 巴尔福 ）法案。

35.写有《教育诗》《塔上旗》《父母必读》等著作的前苏联教育家是（ 马卡连柯 ）

四、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分

36.有教无类：是孔子在其私学中实施的招生原则。其涵义是指实施教育，不分等级、种类。

其意义在于打破了贵族垄断、学在官府的格局,开创了平民讲学之风。

37.壬戌学制：1922年由教育部制定的学制系统，又称新学制。这一学制采用了美国式的”

六三三”分段标准，即小学6年,初中3年、中3年,这一学制的颁布,反映了“五四”以来

资产阶级教育改革的基本要求。

38.西欧中世纪大学：西欧中世纪大学产生于12世纪的意大利、法国和英国。西欧中世纪大

学分“学生大学”和“先生大学”，内部形式为“系”和“学院”。中世纪大学四个学院，

即文学院、法学院、医学院和神学院。中世纪大学的学位主要有“学士”、“硕士”和“博

士”。

39.“形式阶段说”：德国教育家赫尔巴特提出的教学过程中划分一定阶段的主张。他认为

教学过程有四个阶段:在明了阶段，是把新知识分成许多部分,使学生明白清楚;在联想阶段，

帮助学生把已有的知识与新知识联系起来;在系统阶段,帮助学生使新旧观念进行联系;在方

法阶段，帮助学生把形成的概念或结论运用到个别情况中去。

五、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分

40.王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解?

答：批判了当时学校教育中束缚儿童身心发展的现象,认为教育方法机械，教育手段粗暴。

针对当时儿童教育中的弊病，认为教学要注意儿童的年龄特点，顺应儿童性情，鼓励儿童兴

趣。在教学内容上，主张给儿童以歌诗、习礼、读书三方面的教育,陶冶儿童的思想和性情，

从小训练其道德行为习惯。王守仁从儿童心理角度提出的儿童教育思想，有重要价值。

41.简述“百日维新”中的教育改革措施。

答：废除八股，改革科举制度。设立京师大学堂。改革书院，筹办各级各类学堂。派人出国

游学。建立译书局和编译学堂。编译外国教科书及其他书籍。

42.简述1870年英国《初等教育法》的基本内容。

答：1870年的英国《初等教育法》由英国教育署长福斯特提出，也被称为"福斯特法案”主

要内容包括:在教会设置不足的地区,应设置由纳税人选举的地方教育委员会兴办的学校，并

用地方税收举办公立初等学校;各教派的学校地位可以保持，但不能从地方税中得到补助:

公立学校可以进行不属于任何宗教团体的宗教教学,也允许教师不参加学校的宗教教学，学

生家长可要求其子女不参加学校的宗教仪式或宗教教学;对5-12岁的儿童实施强迫教育。英

国1870年的《初等教育法》的颁布，是第一次国民初等义务教有制度的尝试。

43.简述1944年《巴特勒教育法》的基本内容。

答：1944年由英国教育委员会主席巴特勒提交并经国会通过的教育法案，也称”巴特勒教

育法”。主要内容包括:设立全国性教育领导机构一教育部，以加强中央对教育的集中领导:

废除以往中小学教育不连贯、相互重叠的学制，重新把教育划分为初等教育、中等教有和继

续教育三个连续的阶段;义务教育年限由原来的9年延长到10年;公立中学实行免费,并根据

学生的年龄、能力和性向提供不同类型的教育;规定了地方教育当局的责任。1944年的《巴

特勒教育法》是英国教育制度发展史上上次极为重要的教育法令,决定了英国战后教育发展

的基本方针和政策。

六、论述题:本大题共2小题,每小题14分,共28分

44.述评孔子教育思想的历史地位与作用。

答：孔子是我国古代最杰出的和影响最大的思想家、政治家和教育家，他毕生从事教育事业,

建树了丰功伟绩。他提出教育在社会发展中的重要作用，强调要重视教育:他实行“有教无

类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移;他提倡”学而优则仕”，为

封建官僚的政治体制准备了条件;他重视古代文化的继承和整理，奠定了后世儒家经籍教育

体系的基础;他总结了教育实践经验，对教育教学方法有新的创造，他的启发式教学方法、

因材施教原则等都揭示了许多教育教学规律;总之,孔子的教育思想为中国古代教育莫定了

理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。同时，孔子作为世界公认的伟大思想家和教育家，

他的学说对世界文化、教育、学术的发展，产生过深刻的影响。

45.试分析亚里士多德教育思想的实质及对西欧教育的影响。

答：亚里士多德是古希腊一位百科全书式的思想家和教育家。他的教育思想主要反映在《政

治学》《伦理学》等著作中。亚里士多德的教育思想主要包括三个部分:一是论教育与城邦

的关系,二是论和谐教育,三是论自由教育。其中自由教育在他的教育思想中占有重要地位。

亚里士多德认为，由于人的理性是，人的基本特征,发展人的理性的教育应该是自由的教育。

自由教育的两个条件是:闲暇和自由学科。“闲暇”是指人有足够的时间去从事“沉思”的

活动,不为生计所操劳。”自由学科”是指不具有任何功利性目的的学科，如读写算、体操、

哲学等。亚里士多德的教育思想对西欧，特别是文艺复兴以后的教育产生深远影响，并一直

持续到本世纪。20世纪30年代出现的永恒主义、新托马斯主义教育等流派的思想都受到亚

里士多德的影响。