2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

中国文化概论试卷

(课程代码00321)

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1．“文”的本意是“错画”，也就是（ A ）

A．花纹 B．文采 C．文章 D．文化

2．《世界遗产公约》的全称是（ C ）

A．《世界文化遗产和自然遗产公约》 B．《世界文化遗产公约》

C．《保护世界文化和自然遗产公约》 D．《保护世界文化遗产公约》

3．统一的国家出现了政治中心在北方，经济中心在南方的局面，是发生在（ D ）

A．先秦时期 B．东汉时期 C．唐宋时期 D．元明清时期

4．人类开始进入新石器时代，距今大约（ A ）

A．1万年 B．2万年 C．5万年 D．7万年

5．在中央实行三省六部制的是（ C ）

A．秦朝 B．汉朝 C．隋唐时期 D．明清时期

6．曾被汉武帝派往西域，为打通著名的“丝绸之路”做出重大贡献的是（ B ）

A．唐蒙 B．张骞 C．张衡 D．司马相如

7．魏晋崇尚玄学玄理，在文化方面的一个重要结果是（ C ）

A．哲理小诗的兴起 B．爱情诗的兴起

C．山水诗、山水画的兴起 D．宫廷诗、仕女画的兴起

8．曾经四次出家，在历代皇帝中佞佛最甚的是（ B ）

A．梁文帝 B．梁武帝 C．唐玄宗 D．宋徽宗

9．被称为“中国科学史上的里程碑”的专著是（ D ）

A．《大学》 B．《四库全书》 C．《天论》 D．《梦溪笔谈》

10．在人生观上，主张“清虚自守，卑弱自持”的是（ B ）

A．孔子 B．老子 C．孟子 D．荀子

11．曾说：“农为天下之本务，而工商皆其末也。”的皇帝是（ C ）

A．顺治皇帝 B．康熙皇帝 C．雍正皇帝 D．乾隆皇帝

12．我国现存的第一部完整地记录了二十四节气名称的历史文献是（ A ）

A．《淮南子》 B．《农政全书》 C．《齐民要术》 D．《天工开物》

13．中国的乐器有着极其悠久的历史。据统计，《诗经》中所提及的乐器有（ D ）

A．20种 B．22种 C．25种 D．29种

14．我国最后一部封建法典是（ C ）

A．《大清律》 B．《大清刑律》 C．《大清律例》 D．《大清刑法》

15．我国手工行业传说的代表作是（ C ）

A．老子传说 B．黄道婆传说 C．鲁班传说 D．灶君传说

16．医学在古代被视为（ C ）

A．“技术”的一部分 B．“方术”的一部分

C．“方技”的一部分 D．“技艺”的一部分

17．把郡县制作为王朝唯一的政治制度，是在（ D ）

A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝

18．在封建社会中，给官僚体制提供人才资源保障的是（ C ）

A．什伍制 B．里甲制 C．科举制 D．井田制

19．古代法典《汤刑》产生于（ B ）

A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝

20．古代婚制有（ C ）

A．“周公三礼” B．“周公五礼” C．“周公六礼” D．“周公九礼”

21．民间的“洗三”仪式是（ B ）

A．敬神仪式 B．诞生庆贺仪式 C．祝寿仪式 D．开工仪式

22．唐代的舞蹈可谓盛极一时，其中最著名的舞蹈是（ D ）

A．《胡腾》 B．《胡旋》 C．《兰陵王》 D．《霓裳羽衣舞》

23．在古代“知行”观的论述中，提出“行先知后”学说的是（ D ）

A．荀子 B．朱熹 C．王阳明 D．王夫之

24．“杂剧”已经成为一个独立的艺术门类，是在（ B ）

A．唐代中期 B．北宋时期 C．南宋时期 D．元代初期

25．在唐代，领导“新乐府运动”的诗人是（ A ）

A．白居易 B．柳宗元 C．韩愈 D．李白

26．“中庸”是中国传统文化的最高价值原则，这一价值原则的提出者是（ B ）

A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韩非子

27．受儒家哲学思想的影响，中国古代艺术的重要审美原则是（ C ）

A．“平和” B．“朦胧” C．“中和” D．“高雅”

28．我国最早讨论言意关系的历史文献是（ B ）

A．《论语》 B．《周易》 C．《尚书》 D．《大学》

29．认为最有价值的人生是从“修身”开始。这是出自（ A ）

A．《大学》 B．《易经》 C．《论语》 D．《孟子》

30．在唐代，作为国家语文教育统一教材的是（ C ）

A．《四书集注》 B．《论语》 C．《五经正义》 D．《三字经》

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

31．华北平原直接与长江中下游平原相连。这一平原与丘陵相间内，由三个平原构成。它们是（ ABD ）

A．汉江平原 B．鄱阳湖平原

C．珠江三角洲平原 D．长江三角洲平原

E．洞庭湖平原

32．天神祭祀包括（ ABD ）

A．天帝祭祀 B．日月星辰祭祀

C．祖先祭祀 D．气象神祭祀

E．鬼神祭祀

33．《诗经》共分三大部分，分别是（ ACD ）

A．风 B．诗 C．雅 D．颂 E．辞

34．明清之际，中国政府以“协和万邦”的心态，聘洋人在朝廷担任职务。代表性的人物有（ ABCD ）

A．利玛窦 B．汤若望 C．白晋 D．郎世宁 E．汤显祖

35．先秦百家争鸣中的思想流派，有所谓“九流十家”之说，但对后世影响巨大的主要有（ ABCDE ）

A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 E．阴阳家

三、名词解释题：（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

36.古代计时器漏壶：

所谓计时器漏壶，是用一个固定尺寸的铜壶盛水，在壶壁上:刻画时刻的标记，(1分)再根据壶水淹浸的部位读出对应的时刻来。(1分)

37. “三纲”：

“三纲”一词最早见于东汉董仲舒的《春秋繁露·基义》。他把君臣、父子、夫妇之间的伦理关系视作“王道之三纲”。(1分)“三纲”明确规定了君臣、父子、夫妇之间的尊卑和隶属关系，后来被演绎为“君为臣纲，父为子纲，夫为妇纲"。(1分)

38. “集”：

北方的贸易场所叫“集”。开集有固定的日期，通常是三天一小集，五天一大集。(1分)集市上的各类商品都有常设的出掩地点，如粮市、菜市等，约定俗成，井然有序。(1分)

39. 文化产品：

文化产品分为广义的和狭义的两种。广义的文化产品是人类创造的一切提供给社会的可见成品，既包括物质产品，也包括精神产品。(1分)狭义的文化产品专指精神产品。(1分)

40. 宗法制：

宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的种制度，由父系家长制演变面成。到周代渐趋完备。(1分)这种制度在春秋时期瓦解之后，其影响长期存留在中国传统社会之中。(1分)

四、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

41．简述明朝初年由政府领导的植树造林运动。

答：

明朝初年，由政府领导了植树造林运动。明洪武二十三年(1390年)，朱元璋为建造一支海军船队，在南京周围种植了近5,000万棵梧桐树和棕树、漆树。(2分)之后义把种植桑树、枣树的命令推广到全国范围。(2分)有专家统计，洪武年间的植树总量在10亿棵左右。这是明朝政权的一个了不起的政绩。(1分)

42．简述传统工匠的三个特点。

答：

(1)具有手工艺性，讲究手的巧慧、手的经验、手的审美效果，肯定用双手实现大脑想法的工匠能力。

(2)无法合作性，说明传统的手工业劳动是小规模的。超出了一一定的控制范围。扩大经营生产就会变形。

(3)唯一性，一些手工产品被认可后，人们随之形成了比较固定的欣赏习惯:一样的活儿换了别人干，人们就不认了。

(注:答对任意一项得2分，满分5分。)

43．简述中国古代教育的教学思想。

答：

(1) 因材施教。

(2) 启发诱导。

(3)学思结合。

(4)教学相长。

(注:答对任意一项得2分，其余每答对一项得1分。满分5分。)

44．简述科举制度的主要特点。

答：

(1) 士人自由报名应试，应考者不论出身、地位、家业不必山官员举荐。

(2)考试定期举行，不必等候皇帝下达诏令。

(3)严格考试。录取与否以考试成绩为标准。声名德望已不再是任职的主要依据。

(注:答对任意一项得2分，满分5分。)

45.简述“天人合一”观念对中国文化的影响。

答：

(1) 促成了中国文化中整体系统的思维方式。

(2) 促成了追求和谐社会的理想主义倾向。

(3) 促成了“诚明合能”的人生修养哲学。

(注:答对任意项得2分，满分5分。)

46．简述中国人的语言观念。

答：

中国人的语言观念主要包括两个方面：

一方面是对语言这文化事项的看法，如对语言的崇拜、对语言与社会关系的讨论等；(2分)另一方面是对语言交际能力的不断追求，如对规范语言的追求，对言辞技巧的探索等。(3分)

五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

47．为什么说传统婚姻仪礼不仅是个人的“终身大事”，而且是家族社会的阖家大事?

答：

首先，婚姻关系能否订立，须取得家族祖先的同意。男家经媒人取得女方的生辰八字后，将其放在祖先神位前的香炉下三日，在此期间如果家中人畜平安，表示已经取得家神的同意。(2分)

其次，以聘娶的形式实行家族间婚姻包办与人财交换。男女双方没有婚姻的自主权，婚姻关系的缔结要靠“父母之命，媒妁之言”。(2分)无论怎样简化，聘娶婚的关键环节依然存在。聘婚论财，将男女双方的个人结合变成家族之间的人财交换行为。(2分)

再次，拜见尊长，庙见祖先，家族对新成员的接纳。(1分)成婚之礼是经过拜见公婆与庙见祖先，得到家庭、祖宗的承认之后，嫁来的女子才获得加入本宗为妇的身份。(1分)婚姻礼俗的各个环节都贯穿着明确的家族原则，婚姻缔结着家族关系，婚姻延续了家族的香火。(2分)

48．怎样理解中国古代教育中的教学相长?

答：

教学相长是指教和学之间存在相互制约、相互渗透、相互促进的对立统一关系。(2分)

“教学相长”的命题是《礼记·学记》首先提出来的。《学记》说:“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也:知困，然后能自强也。故日:教学相长也。”(2分)

人们只有通过学习，才知道自已知识能力的不足，只有通过教学，才能发现自己的困感。知道白己的不足和困惑，才能激励自己更加努力学习，奋发自强。(2分)

所以，教学活动并不是单向的知识传授过程，而是师生双方都能受益的双向互动过程。教师不只是在传授知识。而且应在传授知识的过程中发现自己的弱点，通过不断学习和提高使自己的知识结构更加完善。(1分)

学生也不是被动地学习，而是要在教师的启发引导下努力思考，不断强化自己知识的薄弱环节。(2分)

师生双方在教学过程中同时得到提高。“教学相长”这一命题的提出，是对中国古代教育的一大贡献。(1分)